"В университете учат работать с документами, а здесь научили искать людей": студент-историк — о том, как мастер-класс изменил подход к исследовательской работе
После завершения обучающего вебинара «Как найти информацию о партизане в архивах, музеях и библиотеках», прошедшего 25 февраля в онлайн-режиме, мы поговорили с одним из самых молодых участников. Вероника Баишева, студентка четвертого курса Института истории и государственного управления Уфимского университета науки и технологий, поделилась впечатлениями о том, как практические навыки поиска информации дополнили его академические знания.
Интервьюер: Вероника, ты будущий историк. В университете вас учат работать с источниками. Зачем тебе понадобился этот мастер-класс?
Вероника: В университете нас в основном учат работать уже с опубликованными архивными материалами, хотя на таком предмете, как «источниковедение», в рамках дисциплины мы разбирали виды документов и источников, нам объясняли, как распознать подлинный документ и как выглядит дубликат (подделка), копия и т.д. Но есть огромная разница: работать с готовым материалом или самому этот материал добывать. Мастер-класс как раз про второе. Как составить запрос так, чтобы тебе ответили? Где искать, если базы данных молчат? Как отличить легенду от реального факта, когда общаешься с потомками? Этому в стандартной программе не учат.
Интервьюер: Что из программы показалось самым полезным?
Вероника: Был достаточно интересный блок про локальные ресурсы. Зачастую люди, в частности современная молодежь, привыкли думать, что всё есть в интернете или в крупных федеральных архивах. А нам рассказали про библиотеки, про военкоматы в районах и городах, про районные и школьные музеи. Там часто хранятся уникальные вещи, которые нигде не опубликованы. Например, дневники, письма, похоронки, которые люди приносили сами, минуя официальные каналы. Это ведь действительно уникальная информация для исследователя, который непосредственно занимается наукой.
Интервьюер:А что насчет партизанской темы? Она для тебя новая?
Вероника: Безусловно в рамках образовательной дисциплины, такой как «История России» изучаем Великую Отечественную войну, предпосылки ее начала, разные сражения, подвиги, но партизанское движение обычно рассматриваем обобщенно: Брянские, Белорусские леса, соединение Ковпака... А тут речь шла о наших земляках — жителях Башкирии, которые оказались в оккупации или были заброшены в тыл врага. К тому же тема партизан мне достаточно близка, так как мой прадед Шульга Михаил Демьянович встретил войну в Белорусии в 14-ти летнем возрасте. Родители погибли, на фронт не брали, так и прибился к партизанам. Сейчас я пишу дипломную работу, как раз опираясь на свой семейный архив, но никаких документов относительно участия деда в партизанских отрядах нет. Вообще данная тема не заезженная, и теперь я примерно представляю, где можно искать материалы.
Интервьюер: Фильм «Фронт в тылу врага» — он произвел впечатление?
Вероника: Очень сильное. Девять минут — а сколько эмоций! Там были кадры, которые я раньше не видела. Мне кажется, что каждого человека, кто знает историю своей семьи, знает о подвигах прадедов, этот фильм не оставит равнодушным. Когда видишь лица тех людей, понимаешь, что мы ищем не просто сухие строчки в документах, а судьбы. Даже взять в качестве примера моего прадеда, который родился, жил и встретил войну в лесах Гомельской области, а остаток жизни провел степях Казахстана - вот такая судьба. Это мотивирует гораздо больше, чем любая лекция.
Интервьюер: После мастер-класса предлагали заполнить анкету. Что ты ответила про готовность стать волонтером-поисковиком?
Вероника: Я ответила: «Да, уже есть конкретный запрос». Семья всегда знала, что прадед был партизаном, моей маме он рассказывал много историй, его даже приглашали в школы еще в советское время. В моей семье так заведено, что мы часто обсуждаем семейные истории, старшее поколение делится воспоминания, многие истории рассказаны со слов бабушки, т.к прадеда я не застала. Мастер-класс помогает составить конкретный план действий, где искать подтверждающие документы. В ближайшее время сяду за базы данных, за опубликованные источники, а потом, возможно, обращусь в Государственный архив Республики Беларусь.
Интервьюер: Что бы ты сказала своим сокурсникам, которые сомневаются, стоит ли участвовать в таких мероприятиях?
Вероника: Сказала бы: «Приходите, это не скучная лекция». Это живой разговор про то, как история становится твоей личной. Так что два часа пролетели незаметно, с огромной пользой.
Интервьюер: Спасибо за беседу и удачи в поисках истории прадеда!
Вероника: Спасибо! Обязательно напишу, если найду что-то интересное.
Интервью провела Валентина Латыпова.
#ФСГОРБ #ГрантыРБ #ФронтВТылуВрага
#ВолонтерыСвязныеПамяти
#АНОПРОКИЦентрмежкультурногопартнерства
